{"id":31,"date":"2013-09-18T20:35:17","date_gmt":"2013-09-18T19:35:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/?p=31"},"modified":"2013-09-18T20:35:27","modified_gmt":"2013-09-18T19:35:27","slug":"periodes-de-formation-en-milieu-professionnel-stage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/stages\/periodes-de-formation-en-milieu-professionnel-stage.html","title":{"rendered":"P\u00e9riodes de formation en milieu professionnel (stage)"},"content":{"rendered":"

La pr\u00e9paration au CAP esth\u00e9tique-cosm\u00e9tique-parfumerie comporte une p\u00e9riode de formation en milieu professionnel d\u2019une dur\u00e9e de douze semaines ou ce qu’on appelle le stage. <\/strong><\/p>\n

Cette formation permet au candidat de d\u00e9couvrir de mani\u00e8re concr\u00e8te les r\u00e9alit\u00e9s du monde professionnel, de se confronter aux activit\u00e9s et contraintes de l\u2019entreprise, de conna\u00eetre la structure et l\u2019organisation des entreprises, ainsi que les rythmes de travail.<\/p>\n

C\u2019est \u00e9galement l\u2019occasion pour lui de mettre en \u0153uvre lors de situations r\u00e9elles les comp\u00e9tences et savoirs acquis de mani\u00e8re th\u00e9orique lors de sa formation et de les d\u00e9velopper, en compagnie de personnes d\u00e9j\u00e0 titulaires du dipl\u00f4me qui pourront lui transmettre leur propre exp\u00e9rience, tout en lui donnant l\u2019opportunit\u00e9 de s\u2019ins\u00e9rer dans une \u00e9quipe de professionnels.<\/p>\n

Les diff\u00e9rents stages que le candidat sera amen\u00e9 \u00e0 effectuer participent aux \u00e9valuations de la vente et des techniques esth\u00e9tiques pr\u00e9vues dans le cadre du contr\u00f4le en cours de formation, pendant l\u2019ann\u00e9e d\u2019inscription \u00e0 l\u2019examen.<\/p>\n

DUR\u00c9E ET R\u00c9PARTITION DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL<\/h3>\n

La dur\u00e9e totale des diff\u00e9rents stages est de 12 semaines. Ces douze semaines sont r\u00e9parties sur les deux ann\u00e9es de formation, et doivent l\u2019\u00eatre de mani\u00e8re \u00e9quilibr\u00e9e. Ainsi, la premi\u00e8re ann\u00e9e de formation doit comporter au minimum quatre semaines de formation, et la seconde ann\u00e9e doit en comporter au minimum six.<\/p>\n

En outre, lors de la premi\u00e8re ann\u00e9e, le stage peut s\u2019effectuer indiff\u00e9remment sur une seule ou plusieurs p\u00e9riodes, mais lors de la seconde ann\u00e9e, la p\u00e9riode de formation ne pourra pas \u00eatre effectu\u00e9e sur plus de deux p\u00e9riodes.<\/p>\n

Un stage de trois semaines minimum devra \u00eatre effectu\u00e9 dans un secteur d\u2019activit\u00e9s de vente-conseil en parfumerie ; un autre de la m\u00eame dur\u00e9e minimum devra l\u2019\u00eatre dans un secteur d\u2019activit\u00e9s de techniques de soins esth\u00e9tiques, et ceci, lors de l\u2019ann\u00e9e de l\u2019inscription \u00e0 l\u2019examen. Les autres p\u00e9riodes de formations pourront se d\u00e9rouler dans tous les autres secteurs d\u2019activit\u00e9s cit\u00e9s dans le r\u00e9f\u00e9rentiel d\u2019activit\u00e9s professionnelles (instituts de beaut\u00e9, \u00e0 domicile, entreprises de distribution de produits cosm\u00e9tiques et de produits de parfumerie, salons de coiffure, \u00e9tablissements de soins, de cure, de convalescence, de r\u00e9adaptation\u2026, centres de bien-\u00eatre, centres d\u2019esth\u00e9tique sp\u00e9cialis\u00e9s, etc.). Toutefois, elles doivent, lors de l\u2019ann\u00e9e d\u2019inscription au CAP, permettre l\u2019\u00e9valuation en contr\u00f4le en cous de formation (CCF) des candidats \u00e9valu\u00e9s sous cette forme.<\/p>\n

Ces diff\u00e9rentes contraintes sont destin\u00e9es \u00e0 garantir \u00e0 la fois la diversit\u00e9 des stages, de l\u2019environnement dans lequel ils sont r\u00e9alis\u00e9s mais aussi un certain approfondissement de ceux-ci en \u00e9vitant leur trop grande multiplication, ainsi que la capacit\u00e9 du candidat \u00e0 pouvoir en retirer tous les b\u00e9n\u00e9fices en ne les r\u00e9alisant pas trop t\u00f4t par rapport \u00e0 l\u2019acquisition des savoirs th\u00e9oriques.<\/p>\n

En cas de positionnement, la dur\u00e9e minimale de la formation en milieu professionnel est de huit semaines pour les candidats sous statut scolaire ; elle est de six semaines pour les candidats de la formation continue, incluant les candidats relevant de la voie de l\u2019enseignement \u00e0 distance.<\/p>\n

ORGANISATION DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL SELON LES DIFF\u00c9RENTES VOIES<\/h3>\n

En ce qui concerne tout d\u2019abord la voie scolaire, la formation est organis\u00e9e en semaines ou en \u00e9quivalents jours ; une p\u00e9riode d\u2019une dur\u00e9e minimum de trois semaines cons\u00e9cutives pourra ou non \u00eatre pr\u00e9vue en fin de formation. La formation est r\u00e9alis\u00e9e sur le temps scolaire.<\/p>\n

L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9tablissement est charg\u00e9 de la recherche des structures d\u2019accueil, en fonction des objectifs de formation. Les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques d\u00e9terminent les dates et l\u2019organisation des PFMP en concertation avec les entreprises d\u2019accueil du secteur concern\u00e9.<\/p>\n

Les lieux choisis ainsi que les activit\u00e9s confi\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve pendant les diff\u00e9rents stages devront permettre de r\u00e9pondre aux objectifs de formation et aux exigences de certification. A la fin de chaque PFMP, une attestation est renseign\u00e9e ; elle devra \u00eatre remise au service des examens \u00e0 la date fix\u00e9e par le recteur.<\/p>\n

Dans le cas de la voie de l\u2019apprentissage, la formation fait l\u2019objet d\u2019un contrat entre l\u2019apprenti et son employeur, en conformit\u00e9 avec les dispositions du Code du travail. L\u2019entreprise doit appartenir \u00e0 un des secteurs d\u2019activit\u00e9s du r\u00e9f\u00e9rentiel d\u2019activit\u00e9s professionnelles.<\/p>\n

Pour garantir la coh\u00e9rence de la formation, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique du centre de formation de l\u2019apprenti devra informer le ma\u00eetre d\u2019apprentissage des objectifs de la formation ainsi que des modalit\u00e9s de la certification. L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique r\u00e9alisera des visites r\u00e9guli\u00e8res destin\u00e9es \u00e0 assurer un suivi de la formation de l\u2019apprenti en milieu professionnel, notamment pour veiller \u00e0 ce que les diff\u00e9rents aspects de la formation en milieu professionnel sont bien effectu\u00e9s par l\u2019apprenti.<\/p>\n

Dans le cas de la formation professionnelle continue, la dur\u00e9e de la formation en milieu professionnelle est de douze semaines, laquelle peut \u00eatre r\u00e9duite de moiti\u00e9 en cas de positionnement. L\u2019attestation, le contrat ou les justificatifs d\u2019exp\u00e9rience professionnelle devront \u00eatre transmis au service des examens \u00e0 la date fix\u00e9e par le recteur.<\/p>\n

Les candidats inscrits en formation professionnelle continue justifiant d\u2019une exp\u00e9rience professionnelle d\u2019au moins six mois dans le secteur d\u2019activit\u00e9s du dipl\u00f4me peuvent \u00eatre dispens\u00e9s de ces p\u00e9riodes de formation.<\/p>\n

LES ACTIVIT\u00c9S EN MILIEU PROFESSIONNEL<\/h3>\n

Lors de son stage au sein de l\u2019entreprise, l\u2019\u00e9l\u00e8ve-stagiaire devra participer ou exercer les activit\u00e9s professionnelles r\u00e9pertori\u00e9es dans le r\u00e9f\u00e9rentiel, sous la responsabilit\u00e9 de son tuteur ou responsable de stage : r\u00e9alisation des soins esth\u00e9tiques du visage, du d\u00e9collet\u00e9, des mains et des pieds, maquillage du visage et des ongles, \u00e9pilation, prestation de bronzage ; accueil des clients, conseils, vente des produits de cosm\u00e9tique et de parfumerie, r\u00e9alisation des prestations de services ; gestion des rendez-vous, des encaissements, du stock, suivi de la client\u00e8le.<\/p>\n

Il peut tout aussi bien observer, participer \u00e0 ces activit\u00e9s ou les r\u00e9aliser lui-m\u00eame sous la responsabilit\u00e9 de son tuteur. Les activit\u00e9s qui lui seront confi\u00e9es sont d\u00e9finies conjointement par le responsable de stage et les enseignants, en fonction des possibilit\u00e9s de l\u2019entreprise d\u2019accueil, des acquis ant\u00e9rieur de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou du stagiaire et des comp\u00e9tences \u00e0 poss\u00e9der.<\/p>\n

Toutes ces p\u00e9riodes de formation font l\u2019objet d\u2019attestations qui pr\u00e9cisent le lieu, la dur\u00e9e et la nature des activit\u00e9s. Sign\u00e9es par le responsable du stage et le chef d\u2019\u00e9tablissement, elles devront \u00eatre fournies au service des examens \u00e0 la date fix\u00e9e par le recteur.<\/p>\n

L\u2019organisation des PFMP fait l\u2019objet d\u2019une convention entre l\u2019\u00e9tablissement fr\u00e9quent\u00e9 par l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou le stagiaire et les structures d\u2019accueil, conform\u00e9ment \u00e0 celle d\u00e9finie par note de service n\u00b0 96-241 du 15 octobre 1996 (BOEN n\u00b0 38 du 24 octobre 1996). La convention est compl\u00e9t\u00e9e par une annexe p\u00e9dagogique et un livret de formation en entreprise qui pr\u00e9cise les modalit\u00e9s et le contenu des diverses formations en milieu professionnel. Ce livret, compl\u00e9t\u00e9 \u00e0 chaque stage, suivra l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou le stagiaire tout au long de sa formation en milieu professionnel afin de permettre la compl\u00e9mentarit\u00e9 des activit\u00e9s et des comp\u00e9tences mises en \u0153uvre au cours des diff\u00e9rents stages effectu\u00e9s.<\/p>\n

Le livret de formation est \u00e9labor\u00e9 au niveau acad\u00e9mique, sous la responsabilit\u00e9 de l\u2019inspecteur de la sp\u00e9cialit\u00e9, en association avec les professeurs et les professionnels du secteur d\u2019activit\u00e9s. Lors de chaque PFMP, une concertation doit avoir lieu entre l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique et le tuteur qui suivra l\u2019\u00e9l\u00e8ve au sein de l\u2019entreprise, et cela, tout au long de la formation.<\/p>\n

Cette concertation devra permettre de fixer les objectifs avant toute PFMP, lesquels seront inscrits dans le livret de formation. Puis, au cours de la p\u00e9riode de stage, l\u2019\u00e9l\u00e8ve consignera dans celui-ci les activit\u00e9s qu\u2019il sera amen\u00e9 \u00e0 exercer. Ce livret permet ainsi de suivre la progression du stagiaire tout au long de sa p\u00e9riode de formation, dans les diff\u00e9rents domaines, d\u2019aider les formateurs \u00e0 \u00e9tablir ou \u00e0 corriger son itin\u00e9raire par rapport aux objectifs globaux \u00e0 atteindre. Les tuteurs et formateurs y r\u00e9digent \u00e9galement un bilan des activit\u00e9s, accompagn\u00e9 de leurs avis, en vue de l\u2019\u00e9valuation finale des PFMP.<\/p>\n

Ainsi, toute l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique est concern\u00e9e par la formation en entreprise, et assure un suivi de celle-ci par le biais de visites r\u00e9guli\u00e8res.
\nL\u2019\u00e9l\u00e8ve ou le stagiaire, lors de ces p\u00e9riodes de formation, n\u2019a pas le statut de salari\u00e9, mais d\u00e9tient la qualit\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ve-stagiaire.<\/p>\n

R\u00d4LE ET PLACE DU TUTEUR<\/h3>\n

Si toutes les personnes que le stagiaire va c\u00f4toyer au sein de l\u2019entreprise d\u2019accueil jouent un r\u00f4le au sein de sa formation, lui permettant de s\u2019enrichir \u00e0 leur contact, le tuteur a bien \u00e9videmment une place centrale et privil\u00e9gi\u00e9e. Il est d\u00e9sign\u00e9 par le responsable de l\u2019entreprise pour son aptitude \u00e0 exercer cette fonction, qui requiert beaucoup de p\u00e9dagogie de sa part.<\/p>\n

En effet, sa mission va \u00eatre d\u2019accueillir l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou le stagiaire, de suivre sa progression, de l\u2019aider \u00e0 \u00e9voluer dans le milieu professionnel et \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences pratiques n\u00e9cessaires, de veiller \u00e0 la r\u00e9alisation des activit\u00e9s pr\u00e9vues dans le livret de formation. Il doit \u00e9galement valoriser la place du stagiaire au sein de l\u2019entreprise et vis-\u00e0-vis de la client\u00e8le. Il lui facilite l\u2019acc\u00e8s aux diverses informations pr\u00e9sentant un int\u00e9r\u00eat professionnel, \u00e9conomique ou social pour sa formation.<\/p>\n

Il lui transmet son propre savoir, les connaissances sp\u00e9cifiques, techniques et pratiques qu\u2019il devra poss\u00e9der dans sa future vie professionnelle, tout en favorisant sa capacit\u00e9 \u00e0 \u00eatre autonome et \u00e0 faire preuve de curiosit\u00e9. Il est en outre le correspondant de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique et participe \u00e0 l\u2019\u00e9valuation du stage.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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