Sous forme d’examens \u00e9crits et oraux et pr\u00e9sentant un coefficient de 3, l’\u00e9preuve de fran\u00e7ais et d’histoire-g\u00e9ographie a pour but d’appr\u00e9cier les qualit\u00e9s de lecture, d’analyse, d’organisation, d’argumentation et d’expression du candidat. Elle s’appuie le plus souvent sur des documents externes, tels des textes ou des iconographies.<\/p>\n
\nLe mode d’\u00e9valuation varie en fonction du lieu de scolarit\u00e9 de l’\u00e9l\u00e8ve. Si ce dernier se trouve dans un lyc\u00e9e professionnel ou dans un centre de formation des apprentis, il subira un contr\u00f4le en cours d’\u00e9tudes. Dans tous les autres cas, il se rendra \u00e0 une \u00e9preuve ponctuelle.<\/p>\n
Dot\u00e9e de 20 points, elle s’organise sous la forme de deux sessions distinctes, situ\u00e9es dans la seconde moiti\u00e9 de la formation, m\u00eame s’il est envisageable pour des raisons de praticit\u00e9 d’en programmer une \u00e0 la fin de la premi\u00e8re ann\u00e9e du CAP.<\/p>\n
a) Premi\u00e8re session<\/p>\n
Elle se pr\u00e9sente en deux parties, l’une consacr\u00e9e au fran\u00e7ais, l’autre \u00e0 l’histoire-g\u00e9ographie.
\nL’\u00e9preuve de fran\u00e7ais, constitu\u00e9e de 3 s\u00e9ances de 40 minutes chacune et \u00e9tal\u00e9e sur 15 jours environ, demande d’abord au candidat de r\u00e9diger, \u00e0 partir d’un texte fictionnel, un \u00e9crit qui peut en changer la forme, en repr\u00e9senter une suite ou en modifier le point de vue. Ensuite, \u00e0 partir de nouvelles consignes, comme un didacticiel ou une grille de correction, il est demand\u00e9 de modifier son travail initial \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve. Enfin, ce dernier finalise son projet, notamment \u00e0 l’aide d’un traitement de texte informatique.<\/p>\n
\nEn histoire-g\u00e9ographie, le candidat pr\u00e9sente un dossier par oral, comprenant de 3 \u00e0 4 documents vari\u00e9s. L’\u00e9preuve a pour objectif la r\u00e9alisation d’une br\u00e8ve analyse \u00e0 partir des probl\u00e9matiques soulev\u00e9es par la documentation, qui porte sur l’un des th\u00e8mes majeurs du programme de l’ann\u00e9e en histoire ou en g\u00e9ographie (en alternance). L’expos\u00e9 dure environ 5 minutes et se voit suivi de questions sur les connaissances associ\u00e9es.<\/p>\n
b) Deuxi\u00e8me session<\/p>\n
Elle se compose \u00e9galement de deux parties.
\nLa premi\u00e8re, consacr\u00e9e au fran\u00e7ais, dure 1 heure et 30 minutes. Elle demande au candidat de r\u00e9pondre par \u00e9crit \u00e0 des questions de vocabulaire et de compr\u00e9hension sur un texte fictionnel, puis d’effectuer une r\u00e9daction de quinze \u00e0 vingt lignes encadr\u00e9e dans la forme.
\nPour l’histoire-g\u00e9ographie, la m\u00eame \u00e9preuve qu’en premi\u00e8re session se voit reprise, avec une alternance des mati\u00e8res.<\/p>\n
L’examen terminal se d\u00e9roule sur 2 heures et 15 minutes, sous la forme de deux parties distinctes et not\u00e9e chacune sur 10 points.<\/p>\n
\nEn fran\u00e7ais, l’\u00e9l\u00e8ve r\u00e9pond, par \u00e9crit, \u00e0 plusieurs questions sur un texte de fiction, portant sur le vocabulaire et la compr\u00e9hension. Il se voit ensuite demand\u00e9 d’\u00e9crire une courte production de quinze \u00e0 vingt lignes en lien avec son exp\u00e9rience professionnelle\u00a0: il pourra par exemple s’agir d’une description, d’une opinion ou d’un dialogue.<\/p>\n
\nPour l’\u00e9preuve d’histoire-g\u00e9ographie, le candidat am\u00e8ne 2 dossiers de 3 pages maximum constitu\u00e9s de quelques documents li\u00e9s aux grandes th\u00e9matiques du programme, l’un \u00e0 dominante historique, l’autre g\u00e9ographique. L’examinateur choisit l’une de ces pr\u00e9sentations, que l’\u00e9l\u00e8ve expose oralement pendant 5 minutes, avant de se voir interrog\u00e9 sur les probl\u00e9matiques associ\u00e9es pendant environ 10 minutes.<\/p>\n
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EG1 \/ UG1 \u2013 FRANCAIS ET HISTOIRE-GEOGRAPHIE Sous forme d’examens \u00e9crits et oraux et pr\u00e9sentant un coefficient de 3, l’\u00e9preuve de fran\u00e7ais et d’histoire-g\u00e9ographie a pour but d’appr\u00e9cier les qualit\u00e9s de lecture, d’analyse, d’organisation, d’argumentation et d’expression du candidat. Elle s’appuie le plus souvent sur des documents externes, tels des textes ou des iconographies. Le […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14,15],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=41"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42,"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41\/revisions\/42"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=41"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.capesthetique.com\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=41"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}